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近现代我国学校武术教育的发展路径——基于价值观嬗变的视角

作者: 张银行 [1] 王纳新 [2] 刘轶 [3]

摘要:基于价值观流转的视角,对我国近现代学校武术教育发展路径进行分析.认为:近现代学校武术教育依循时间线先后经历了实利、实用和实效价值导向下的3个发展阶段,并在历史回归之“实学”与强势东侵之“西学”的交锋中,彰显出为君御侮诉求下自在的强身观、强种救国需要下自为的体用观、民族复兴梦呼唤下自觉的文化观.


关键字: 武术教育 学校武术 价值观 近现代


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